PRÉSENTATION

La micro-crèche Les P’tits Pandas est une structure d’accueil pour 10 enfants, agréée par le service de la Protection Maternelle et Infantile du Conseil Départemental.

Les enfants sont accueillis dans une ambiance chaleureuse et bienveillante par une équipe guidée par son professionnalisme qui s’appuie sur un projet éducatif où le bien-être de votre enfant reste le premier objectif de chaque journée qu’il passe ici.

LE PROJET ÉDUCATIF 

Le projet éducatif explique ce que la structure veut faire en matière éducative afin de permettre à l’enfant : 

– de se sentir en sécurité,

–  de vivre des expériences, 

– d’avancer vers l’autonomie ; 

– d’éveiller son intelligence ; 

– de développer sa personnalité et sa créativité ; 

– d’établir des relations avec les autres, adultes et enfants ; 

– de vivre au sein d’un groupe.

Basé sur le bien-être de l’enfant, nous privilégions le respect du développement de l’enfant, sa sécurité affective et son autonomie.

Une place particulière est faite à l’anglais. L’équipe sensibilise les enfants à cette langue étrangère en lisant des albums, chantant des comptines et en utilisant quelques mots de la vie quotidienne.

UNE JOURNÉE A LA CRÈCHE 

A PARTIR DE L’OUVERTURE

La micro-crèche ouvre ses portes à partir de 7h00.

VERS 9h30 : TEMPS D’ACTIVITES

Pour développer la motricité fine

Pour développer la motricité globale

Pour développer la différenciation de l’un ou de l’autre côté : la latéralisation

Pour développer la structuration spatiale (capacité de se reconnaître dans l’espace)

Pour développer la structuration temporelle

Pour développer la connaissance des parties du corps

Pour manipuler

Pour expérimenter

Pour développer le langage

Pour développer l’imaginaire

Pour assimiler le réel

Pour s’éveiller à l’anglais

LE TEMPS DE CHANGES ET DE SOINS

Il s’agit d’un moment privilégié entre l’enfant et l’adulte qui favorise leur relation de confiance.

TEMPS DE REPAS : ENTRE 11h00 ET 12h30 SELON LES BESOINS DES ENFANTS

Il s’agit d’un temps fort de la journée qui constitue un repère essentiel pour l’enfant. Il marque la fin d’un temps de jeux et d’activité.

Aussi, le repas permet généralement aux enfants d’anticiper un temps de repos.

TEMPS DE REPOS OU DE SIESTE :  VERS 12h30/13h

Afin de préparer au mieux ce moment et faire redescendre l’excitation de la matinée, un temps calme est proposé aux enfants par une lecture de livre, l’écoute de chansons ou de musiques douces, un temps de relaxations ou de jeux sur table (puzzles, perles, dessins, etc). Ils peuvent être différents en fonction de leurs envies.

LEVERS ET JEUX LIBRES : ENTRE 14h00 ET 16h00 

Les levers des enfants sont échelonnés. Il leur est alors proposé des temps de jeux libres, d’échanges avec l’adulte autour de moments calmes (livres, jeux éducatifs, puzzles, jeux d’imitations…) pour un réveil en douceur tout en ne perturbant pas le sommeil des enfants encore endormis.

TEMPS DE GOUTERS : ENTR E 15h00 ET 16h30 

Les goûters sont aussi proposés aux enfants en fonction de l’heure et de la consistance du repas précédent.

Il s’agit également d’un temps fort de la journée qui leur permet d’anticiper un nouveau temps de jeux et d’activités avant les retrouvailles avec leur famille.

LE TEMPS DES RETROUVAILLES AVEC LES PARENTS

Lorsque les parents viennent chercher leur enfant, une personne de l’équipe les informe des événements de la journée qui auront été consignés dans le cahier des transmissions.

Il est important de laisser aux enfants et leurs parents le temps de se retrouver. Ce moment peut être fort en émotions.